《事業

單位

法人

證書》

登載

事項

單位名稱

沅江市南嘴鎮金鷹幼兒園

宗旨和

業務范圍

從事學前教育工作

住    所

沅江市南嘴鎮興南社區

法定代表人

周燦明

開辦資金

10（萬元）

經費來源

非財政補助

舉辦單位

沅江市教育局

資產

損益

情況

凈資產合計（所有者權益合計）

年初數（萬元）

年末數（萬元）

10

10

網上名稱

沅江市南嘴鎮金鷹幼兒園

從業人數

1

對《條

例》和

實施細

則有關

變更登

記規定

的執行

情  況

嚴格按有關變更規定執行。

開

展

業

務

活

動

情

況

2021年，我單位在各級部門的領導下，認真貫徹黨的教育方針，大力推進教育改革。全體師生齊心協力、扎實工作、銳意進取，圓滿完成了各項工作，現將本年工作總結如下： 一、主要工作 （一）加強師德建設，全面提升教師素質 加強師德培訓，對教師進行愛崗敬業的教育，讓教師的言行舉止成為幼兒學習個榜樣，并跟每一位幼兒教師簽訂師德建設責任書，讓教師做到關愛每一位幼兒。同時鼓勵教師能利用空余時間學習與業務相關的書籍，通過多形式的學習，專家引領等活動，以幫助教師提高自身業務能力，更新教育理念。 （二）強抓安全工作，營造安全消防氛圍 幼兒園跟每一位教職工簽訂安全責任書，與各食品供應商簽訂供應合同和相應的安全責任書，做到責任落實到人，明確各崗位職責，與年終將于考核掛鉤。每學期根據實際工作情況，修訂完善各項制度，定期召開安全會議，及時傳達安全相關文件精神，發現問題及時處理，確保校園安全。另外，幼兒園的安全設施設備到位，檢查力度到位。每天上下學時段，組織保安、志愿者老師、家長進行站崗維持秩序，同時還結合各類安全節日，如防溺水、交通安全、防震減災、消防安全等組織宣傳活動，每季度組織一次應急演練活動，以提高自我保護能力和教師的應變措施能力。 （三）依托園本教研，實現教師教學互長 本學年結合我園特色，本著 “立足常態，夯實基礎”的原則，堅持以《指南》的精神為引領，細化常規的管理，規范教師一日活動操作要求。實踐中，我們采取多種方式的引領，使教師獲取必要的方法和策略，有效提高教師的半日活動的組織能力。 1.以核心經驗的學習為抓手，重梯隊教師的培養 幼兒園的發展離不開教育教學能力的提高，教育教學質量的提高離不開教師的發展。針對我園整體師資非常薄弱的現狀，加強師資隊伍建設迫在眉睫，成為我園首要任務。 1）梯隊骨干培養---教研組長。教研組長是教研組的核心，是年級組的帶頭人，是青年教師的指導者，是教科研活動的組織者，所以學校必須要加強教研組長的培訓，切實提高年級組的業務水平。故在本學期中，幼兒園多次組織教研組長外出培訓，通過外出觀摩和聆聽專家的報告，通過理論與實踐相結合的形式，提高教研組長的引領作用。 2）梯隊主力培養---青年教師。青年教師是我園未來的主力軍，本學期關于核心經驗的學習也更注重了新教師的指導，本學年里，幼兒園多次為老師搭建平臺，與姐妹幼兒園聯誼，組織開展業務教學交流活動，通過交流、溝通與指導，幫助他們找問題、尋對策，給思路、出點子，力求使每位教師在互聽評活動中獲得發展，在共同的探討中受到有益的啟發。 2.以核心經驗的研討為推手，重幼兒有效性的學習。 有效教學是教師開展活動的最終目的，而牢牢地抓住各領域的核心就能指引教師輕松地將經驗嫁接給孩子，因此，以核心經驗的研討為推手的學習是本學期教學有效性研討的策略之一。 1）教學與研討融合式學習。本學期在教學有效性的學習中改變了以往研討的模式，研討前期先對照核心經驗進行自我的學習，再根據目標設計相應的環節。通過一次次磨課，對照核心，尋找策略，對照環節，調整切入點，從而提高教學能力。 2）實踐與培訓融合式學習。為了讓我園教師將核心經驗的知識盡快內化，本學期為每個教研組訂閱了核心經驗書籍，采用課余時間和培訓相結合的學習模式，先讓執教的老師根據核心經驗設計教案，并進行教學實踐。再進行集體的研討，在研討中將教學設計中的核心經驗理論與老師們進行分享，并請老師們在研討中尋找相應的核心經驗的理論進行案例分析及反思。 3.注重教育科研培訓，提升教師科研能力。幼兒園注重以課題為載體，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，引領各教研組積極參與課題實施，有序開展各項活動。提高保教質量，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高。 二、取得的主要效益 一學年的工作在忙忙碌碌中將告一段落，在全體成員的努力下取得了一定的成績。家園共育也是幼兒園工作的重點之一。幼兒園每學期都會采用家長會、家長學校、家長開放日、家委會、家訪等形式開展好家長工作，同時我園的三優早教活動，針對本轄區內0-3歲兒童開展早教課活動，讓孩子和家長提前體驗、熟悉幼兒園的生活，受到家長和社會一致好評。 三、存在的主要問題 （一）幼兒園的教育科研能力還有待提高。 （二） 幼兒園的管理可再精細化。 （三） 教師隊伍的發展有待提高。 四、今后打算 （一）進一步加強教育科研的引領，將通過“專家”的指導和引領，使得教師快速成長。 （二）積極創設平臺，能讓教師展示自己能力的舞臺，并有針對性的進行培養與提高。 （三）進一步落實、規范日常教育教學工作常規，做好宣傳工作。

相關資質認可或執業許可證明文件及有效期

無

績 效 和受獎懲及訴訟投訴情    況

無

接受捐贈

資助及使用 情 況

無