近日，沅江市鄉村學校兼職美育教師培訓班在南洞庭實驗學校拉開帷幕。來自13個鎮場街道49所小學50名有潛質的兼職美育教師參加培訓，副市長鐘清華出席開班儀式。

據悉，此次送陪項目是湖南師大博士生導師郭聲健教授《改進學校美育與推進藝術教育研究》課題中的重點研究項目，致力于推進鄉村美育教育，為加快“鄉村振興”步伐、助力“教育精準扶貧”而添磚加瓦。

專家授課 如沐春風

“美育是學校教育的最高境界”，湖南師大博士生導師郭聲健教授飽含激情地說到，“鄉村美育教育更是民生工程，讓有潛質的兼職教師擔任鄉村美育教師的主力軍有三個優勢，一是理念視野上的優勢，從業余愛好到系統學習，更能著眼于以美育人;二是文化底蘊上的優勢，兼職美育教師在文化底蘊上通常要比專職教師更勝一籌;三是實施途徑上的優勢，兼職美育教師還可通過班級管理、班級與校園文化建設、主教學科與兼任藝術學科相互滲透融合等來實施全方位的美育教育。所有我們的學員更應有信心勝任鄉村學校的美育教育崗位，通過一年的線上學習、線下訓練、交流互動、教學觀察、總結反饋等活動來提升自我的專業水平和教學能力，用星星之火點燃鄉村原野。”在場的學員都紛紛表示，此次培訓學習，意義非凡，既可以充實自己的業余生活，也可為鄉村學校的美育教育盡心盡力，責任在肩，動力十足。

陶笛演奏 音樂鑒賞

“遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江，遙遠的東方有一條河它的名字就叫黃河……”優美的鋼琴伴奏一起，50名線下培訓的兼職美育教師，手持陶笛，正專心致志學著演奏。有的端正坐著，以雙手大拇指按住陶笛，輕輕吹著;有的凝視著陶笛老師，琢磨手指的移位和氣息的轉換;還有的跟著鋼琴伴奏，流利地吹著，沉浸在《龍的傳人》旋律當中……現場學習氛圍高漲。連課間休息時段，不少學員還積極求教陶笛授課教師，修正自己的不足。

教材解讀 因地制宜

“以往的教材，往往從教師的‘教’考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。現代教育，強調‘以學生發展為本’的理念，追求教育持續發展、學生的終身發展。音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展，因此我們要正確解讀教材，結合當地民俗風情和本土音樂形式，開創一些學生喜聞樂見的教學方式，大大提高音樂的鑒賞能力。”湖南文藝出版社教材編輯部主任孫紅成認真說到。

據了解，此次線下培訓為期兩天，涵蓋美育講座、聲樂基礎和表演實踐、陶笛演奏技巧與實踐、電影音樂賞析、小學音樂教材解讀等五個方面的內容，根據鄉村學校實際和學員心理特點精心設計、精心編排，倡導在互動中學，在互動中練，初步實現“人人過關、人人樂學”的目標。

責編：喻浩    審稿：黃浩